為了全面推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革，著(zhù)力提高人才培養質(zhì)量，突出“實(shí)訓操作”在課程教學(xué)中的應用力度，提升我院教師的“一體化”教學(xué)水平和能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程“三對接”，12月10日，學(xué)院在錄播室舉行了第十屆“建學(xué)杯”教師“一體化”創(chuàng )新教學(xué)設計和說(shuō)課比賽。學(xué)院紀委書(shū)記、工會(huì )主席吳良照親臨比賽現場(chǎng)觀(guān)摩指導，副院長(cháng)周元清、院長(cháng)助理張齊欣、三系一部、教導處、德育工作部、實(shí)訓與信息化中心部門(mén)負責人擔任評委。比賽由學(xué)院勞動(dòng)競賽委員會(huì )主辦，工會(huì )和教導處共同承辦，部分教師觀(guān)摩了比賽。
本次比賽參賽選手是從學(xué)院三系一部中選拔出14名優(yōu)秀青年教師參加。選手們準備充分、情緒飽滿(mǎn)，教學(xué)設計充分反映出新的教學(xué)理念、教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)中的運用。他們課程介紹準確，對所講課程在專(zhuān)業(yè)中所處的地位、作用分析透徹，重視學(xué)生在校學(xué)習與實(shí)際工作一致性，采取工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、教學(xué)做一體化等行動(dòng)導向的教學(xué)模式，同時(shí)根據生源的多樣性、學(xué)生學(xué)業(yè)基礎和學(xué)習積極性等因素，變知識傳授為能力培養，充分提高教學(xué)實(shí)效。通過(guò)合理安排教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節和要素，利用信息技術(shù)和數字化資源，系統優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，充分體現信息技術(shù)在職業(yè)教育特色教學(xué)模式中教，學(xué)，做一體的推動(dòng)作用。體現了以職業(yè)活動(dòng)為導向，以專(zhuān)長(cháng)培養為主線(xiàn)，以項目為載體，以學(xué)生為主體，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)等先進(jìn)職業(yè)教育理念。
評委們從規范性、科學(xué)性和創(chuàng )新性等方面對參賽選手進(jìn)行客觀(guān)、公正、公平地評價(jià)。經(jīng)過(guò)激烈角逐，機電工程系李來(lái)雨老師獲得一等獎；建筑工程系張晨辰老師、建筑工程系歐小佩老師獲得二等獎；成教大專(zhuān)部鮑卉子老師、機電工程系徐冰清老師、成教大專(zhuān)部李夢(mèng)雅老師獲得三等獎；優(yōu)秀組織獎?dòng)山ㄖこ滔但@得。
學(xué)院高度重視教育教學(xué)改革，通過(guò)每年舉辦教學(xué)比賽，給廣大教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)方法、切磋教學(xué)技藝、積累教學(xué)經(jīng)驗的重要平臺，促進(jìn)了學(xué)院教師對教育教學(xué)新觀(guān)念、新方法的學(xué)習和思考，對加強學(xué)院教學(xué)一體化等教改理念的自覺(jué)應用，對學(xué)院深化教育教學(xué)改革，加強專(zhuān)業(yè)課程建設，打造優(yōu)秀教學(xué)團隊，推進(jìn)內涵發(fā)展具有重要意義。
